МБДОУ дитячий садок Ромашка, Конспект заняття з патріотичного виховання

19.02.2017

Конспект заняття з патріотичного виховання у старшій групі.

Вихователь: Драгунова Галина Іванівна

ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ В НЕБЕЗПЕЦІ

Завдання освітніх галузей:

Пізнання: сприяти формуванню уявлень дітей про те, що планета Земля – це величезний куля (велика частина земної кулі вкрита водою – океанами і морями, крім води є материки – тверда земля, суша, де живуть люди); узагальнення знань про те, що на планеті Земля мешкає багато живих істот, що всім їм потрібні чиста вода, чисте повітря, чиста земля; формування уявлень, що планета Земля зараз в небезпеці; виховувати любов до природи, правильне спілкування з нею, бажання вивчати її.

Соціалізація: показати дітям, як швидко спалахують предмети з різних матеріалів; які засоби можна використовувати при гасінні вогню; продовжити вчити правилам пожежної безпеки та обережного поводження з вогнем; закріпити та уточнити знання дітей про користь і шкоду вогню; виховувати повагу до праці пожежного

Комунікація: формувати мова; збагачувати словник дітей.

Матеріал: глобус, смужка паперу, шматок вати, дерев’яна паличка, шматок тканини, монета, пінцет, склянка з водою, вогнегасник, ілюстрації про причини виникнення пожежі, плакат «Правила поведінки при пожежі».

Попередня робота.

– Розглядання глобуси, карти.

– Читання пізнавальної літератури (із серії « Екологічні катастрофи»).

– Розглядання ілюстрацій і бесіди з дітьми.

Хід заняття

До групи вноситься глобус .

Вихователь пропонує дітям розглянути глобус.

Вихователь. Яка дивовижна планета – Земля! На її поверхні хлюпочуться моря і океани, течуть ріки і струмки, розляглися широкі рівнини, шумлять зелені ліси, піднімаються високі гори. Земля – це величезна куля. Вона обертається навколо своєї осі й одночасно навколо Сонця – найближчої до нас зірки.

Розглядання глобуса, відповіді на питання:

– Яку форму має Земля?

– Які живі істоти населяють Землю?

– Що необхідно всім живим істотам на Землі? (Тепло, світло Сонця, повітря і вода.)

– Що необхідно людині на Землі? (Свіже повітря, чиста вода, родючий ґрунт, рослини і тварини.)

– Чому Землю називають спільним будинком?

– Хто і як забруднює нашу планету? ( На нашій планеті дуже багато хворих місць. Це сталося тому, що люди побудували багато заводів, фабрик. Від цих підприємств забруднюється повітря – його забруднюють дим, який виходить в небо від труб, гази від машин. Відходи заводів зливаються у ріки, моря. Від цього гине багато рослин, тварин, хворіють люди. Гине природа, а ще дорослі і діти залишають своє сміття (банки, паперу. скла, і т. д Нашій планеті потребує допомоги ).

– Що може зробити людина, щоб зберегти багатства Землі? ( Щоб допомогти їй, потрібно навчитися любити природу, любити її з дитинства. Навчитися розуміти, як живуть всі живі створіння: птахи, жучки, звірі. Цим займаються люди, які називаються — екологами.)

(розглядання малюнків намальовані будинки разом з батьками на тему: «Я хочу, щоб земля була в цвіту. »)

Хлопці, ми з вами знаємо, що у нас на землі дуже багато національних парків. Для чого вони потрібні? (відповіді дітей). Я зараз прочитаю вам вірш, який називається: «Пожежа в лісі. ».

Одного разу я бачив у вікно,

Як ліс горів там далеко.

Його запалили хлопчаки,

Гралися сірниками

малі дітлахи.

Не знали дурні вони,

Що погубили цілий світ!

Жила там мишка в нірці,

Залишилася без будиночка.

І жайворонок звив гніздо,

Тепер залишився без нього.

він будував не поспішаючи.

Згоріли комарі та блішки,

Коники і малі мошки.

Ніхто в пожежі тому врятуватися не зміг.

Загинув у вогні «лісовий народ».

Зобов’язані ми з дитинства знати і розуміти.

Що ліс рідний нам благодать.

Його повинні ми любити, охороняти!

Маленька сірник, може принести дуже багато шкоди.

(розглядання малюнків намальовані будинки разом з батьками на тему: «Сірники дітям не іграшка »)

А ми всі разом будемо стежити і допомагати всім працівникам Національного парку. щоб не було в лісі пожежі, стежити за чистотою іт.д.

А зараз ми з вами вирушимо в лабораторію для вивчення наступних дослідів. Дорога до неї далека, тому ми з вами повинні подолати такі перешкоди.

Дидактична гра: «Що придатися при пожежі»

(Д/І Прикладена)

Але ось ми і дійшли до міні лабораторії.

Зараз ми подивимося, як швидко спалахують предмети з різних матеріалів.

Досвід 1. Вихователь підносить до полум’я пальника смужку паперу – вона швидко загоряється. Потім підносить до полум’я вату – вона спалахує миттєво, шматок тканини – вона горить. Дерево горить повільніше, ніж папір і вата, але теж згорає повністю. Вихователь підносить до вогню монету – вона не горить, але сильно нагрівається (при опусканні в склянку з водою, вона шипить).

Висновок. Досвід показує, що швидше за все спалахує вата, папір, тканина. Дерево теж горить. Металеві предмети не горять, але становлять небезпеку при сильному нагріванні (можна сильно обпектися).

— Ви тепер знаєте, що може загорітися вата, папір, тканину, дерево. А чому ж трапляється пожежа? Подивіться на ілюстрації і розкажіть мені чого може статися пожежа. Які лиха приносять пожежі?

Д/І «Які перераховані дії можуть призвести до пожежі»

1)малювання, 2)читання, 3)підпал папери, 4)спів, 5)ліплення з пластиліну, 6)вирізання та склеювання паперу, 7)гра з запальничкою, 8)запалювання свічки, 9)виготовлення аплікації, 10)стрибання через скакалку, 11)підпалювання сухої трави і листя.

Як ви думаєте, чим можна гасити пожежу?

(Відповіді дітей) Землею, піском, водою, піною.

Який номер телефону потрібно набрати у разі виникнення пожежі?

Хто гасить пожежі? Яким має бути пожежний? У який одяг одягнений пожежний? Чим пожежник, гасить вогонь? А якщо пожежа в лісі?

(розглядання картинки «Одяг пожежних».)

Які правила поведінки при пожежі ви знаєте? (використовую плакат )

Зараз пограємо в гру. Я буду задавати питання, а ви повинні хором відповісти: «Це я, це я, це все мої друзі» і поплескати в долоні або промовчати.

Хто, почувши запах гару, повідомляє про пожежу?

Хто з вас, помітивши дим, закричить: «Пожежа! Горимо!»?

Хто з вас шаліт з вогнем вранці, ввечері і вдень?

Хто вогнища не розпалює і іншим не дозволяє?

Хто від маленької сестрички ховає будинки, діти, сірники?

Хлопці, ви сьогодні себе впоралися з усіма труднощами і були сміливими, уважними, слухняними. Я зараз хочу вам всім подарувати медальку «Відважний пожежний»

Попередня бесіда з дітьми на тему:

Бережіть ліс від пожежі !

Ліс – це наше багатство. Ліс нам дає лікарські трави, гриби, ягоди, деревину, з якої виготовляють меблі, папір і багато іншого. Ліс – це домівка для звірів і птахів. Ліс очищує повітря, дає нам кисень, без якого людина не може жити. А як же ми насолоджуємося його красою в різні пори року. Восени – різнокольоровими фарбами, взимку – білосніжними шапками, навесні – ароматами, а влітку – прекрасними квітами. Але приходить весна, підсихає трава, і люди починають робити підпали, які обертаються пожежами. Через необережне поводження з вогнем, то тут, то там спалахують вогненні свічки, які знищують наше багатство. Багато хлопці люблять в лісі розвести багаття, щоб погрітися, що-небудь підсмажити. Потім вони забувають про нього і йдуть додому, а маленькі язички полум’я розростаються у величезні язики, які призводять до загибелі всього лісу. Коли знаходишся в лісі не можна гратися з сірниками, кидати недопалки і розпалювати багаття. Адже пожежу дуже складно зупинити! Але застерегти ліс від пожежі набагато простіше. Давайте будемо берегти наше багатство, нашу Батьківщину. Адже Батьківщина – це не тільки великі гори, заводи, моря, але і дерева, кущі і квіти!

Читання вірша на занятті:

«Планета Земля в небезпеці»

Пожежа в лісі.

Одного разу я бачив у вікно,

Як ліс горів там далеко.

Його запалили хлопчаки,

Не знали дурні вони, Що погубили цілий світ!

Жила там мишка в нірці,

Залишилася без будиночка.

І жайворонок звив гніздо,

Тепер залишився без нього.

Короткий опис статті: конспект заняття з малювання у старшій групі квіти

Джерело: МБДОУ дитячий садок «Ромашка» — Конспект заняття з патріотичного виховання у старшій групі

Також ви можете прочитати